
花塘乡东山小学是一所义务教育制学校,全校140名学生中,留守儿童占60%以上,学校高度重视劳动教育,端午前夕,学校组织了包粽子手工活动,通过构建“劳动+”校本课程体系,促进学生全面发展。
在东山小学的食堂,孩子们正在学习包粽子。洗粽叶、叠粽叶、铺糯米、压实、盖帽、绑线......不一会儿,一个个形态各异的粽子,在同学们手上展示了出来。六年级学生邝雅葶学得格外认真,她在老师的指导下一遍遍地练习,终于包出了“合格”的粽子。在品尝到自己的劳动果实时,她特意打电话和妈妈分享了这份喜悦。
像邝雅葶这样的留守儿童在东山小学有93人,如何让孩子与家长“隔空不隔爱”、让同学们在劳动中获取更多的知识,对此,学校结合传统工艺制作专门开辟了“手工区”、结合烹饪与营养知识设置了烹饪课、结合科学与实验设置了“种植区”。这些手工课与学科学习紧密联系,为孩子们打造了一个课上理论学习、课下动手实践的个性化学习平台。
东山小学副校长黄淑媛说,利用传统节日和学生一起包粽子、制作龙船,让孩子们在手工制作中感受和传承传统文化。学生非常喜欢这类课程,非常积极。她们还利用自己打造的基地,让孩子们观察一棵植物的生长、开花、结果、收获的全过程,让她们知其然还知其所以然,让课程活起来了。
为了让课程“活”起来,东山小学从2022年下半期开始,着手打造了这片劳动教育基地,所有的过程由学生共同参与完成。
东山小学党支部书记李志当表示,学校计划在一年内把整个教育基地主体完成,第二年通过开发一些校本课程,达到劳动教育的课程开发,准备再用三到五年,把它打造成临武县具有特色的劳动教育基地学校。
责编:邝东昱
来源:临武县融媒体中心
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