今天是第72个六一国际儿童节，在孩子们的专属节日里，县紧密型医共体妇计中心院区携手县残联，举行一场欢庆六一儿童节特别活动，39名残障儿童和家长一起参加亲子互动游戏，增进情感交流，送上精美的礼品，让残障儿童也能像正常孩子一样，度过快乐的六一儿童节。在感觉统合室，残障儿童表演手语舞《感恩的心》，活动通过让残障儿童跟家长一起参与障碍跨越接力赛、推小车、套圈圈、兔子舞等亲子互动游戏，体验游戏的快乐，寓教于乐，锻炼他们手脚协调、感觉统合等能力，现场笑语不断，还为孩子们送去了水彩笔、玩具模型、零食等小礼品，让他们感受

在“六一”国际儿童节到来之际，我县部分学校通过举办校园艺术节，欢庆“六一”。在县六完小，伴随着优美的音乐旋律，《唱支山歌给党听》《我爱你小小的一角》等舞蹈轮番上演，精彩的表演赢得了阵阵掌声，古筝合奏《战台风》、经典祁剧《十八相送》、诗朗诵《红领巾心向党，喜迎二十大》等节目的演出更是充分展示了新时代孩子的朝气蓬勃。文艺汇演形式多样，不仅展示了学校艺术教育获得的成果，同时也让孩们度过了个快乐有意义的“六”国际童节。在县三完小，第四届“喜迎二十大暨第四届校园艺术节文艺汇演”在《俏娃娃之戏韵中华》国粹经典中拉开序

熊慧 李赟（通讯员）在县三中，学校开展了主题为“我劳动 我快乐 欢庆六一”系列活动，五、六年级的学生们纷纷带来舞狮、唱歌、舞蹈、小品、武术等才艺展示，以及丰富多样的生活技能大赛，赛厨艺、赛家务能力，孩子们纷纷晒美食、晒成果，争当“包饺子能手”、“叠衣服能手”与老师同学分享自己动手制作柠檬凤爪、饺子、炸鸡等美食，每一个教室都是一片欢乐的海洋，充满了孩子们的欢声笑语，充分享受劳动带来的快乐与成就感，分享他们的节日快乐。老师们还会对学生的劳动技能进行打分评比，学生们纷纷表示，非常喜欢劳动教育课，通过动手做美食、

与此同时，学校还组织学生上心理课、跑操、游园等活动，帮助学生缓解长时间备考带来的心理压力。教师唐文标已经连续带了九届高三，他经常鼓励学生，高考就像“抢篮板球”，适度紧张的同时也应该保持平常心，才能在竞争当中跳得更高。唐文标介绍，为了缓解学生们考前的紧张情绪，学校会相应地采取一些措施，比如爬山、唱歌等，通过这样的方式来释放压力。临武一中学生唐敏希望自己在考场的时候能够稳定发挥，不辜负大家的期望。临武一中学生林心悦表示，她的目标是进入中南大学，“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还”，希望自己能在这次高考中取得理想

5月31日，我县召开2022年高考学考工作调度会，就相关工作再调度、再部署、再推进。据悉，我县今年高考报名人数3998人，期间单招已录取857人，实有参考人数2744人，同比增长437人，再创我县高考参考人数历史新高。副县长人选文教仁出席会议并强调，今年是新高考落地后的第二年，虽然个别环节有了新变化，但是“平安高考、健康高考、温馨高考”的总要求不变。各部门要突出抓好高考疫情防控、交通管制、噪声污染、电力保障、保密安全等关键重点，以最饱满的精神状态、最扎实的工作作风、最有效的工作举措抓好高考工作。

5月27日，县人民检察院到县六完小组织开展“携手落实‘两法’共护祖国未来”检察开放日活动。活动现场，工作人员通过寓教于乐、自主互动、案例分析、互动问答、设置有奖问答环节等方式，向同学们介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》“两法”相关法律规定知识，并讲解校园欺凌产生的原因和表现形式，让同学们认识到校园欺凌的危害，教导同学们要拿起法律武器保护自己，坚决对校园欺凌说“不”。期间，县人民检察院还邀请县关工委、县委政法委、县妇联、县教育局部门负责人以及县人大代表、县政协委员、人民监督员召开座谈会，就未成年人

民族风韵展乾坤，唱响国风舞青春。近日，我县举行“少年儿童心向党 喜迎党的二十大”第19届中小学艺术节暨2022年度“新时代好少年”表彰大会。全县各中小学校选送的128个参赛节目同台献艺，为观众献上一场精彩纷呈的视听盛宴。我们的未来——依靠少年奔赴。我们的传统——期待少年弘扬。舞台上，小演员们陆续登台，论其诗不如听其声，听其声不如察其形：或吹奏乐器千里传音亦传情，或音域宽广余音绕梁三日不绝，或翩若惊鸿舞尽东方美学里的诗情画意……大家技艺娴熟，神采飞扬，无一不在用自己擅长的表现形式追溯百年党史唱响时代旋律，舞

为进一步提升我县普通高校招生考试考风考纪建设水平，强化考风考纪和诚信宣传教育，自5月26日起，县教育局组织专人错时分批到全县各高中学校开展“两考”诚信教育专题讲座，充分利用校园小喇叭、网络直播间等多媒体系统，助力考试筑牢诚信之基，严守考场底线。

5月26日，县委副书记、县长尹海莲带队到郴州技师学院考察学习并签订战略合作框架协议。为充分发挥校政双方服务技能人才培养、行业企业发展、实施乡村振兴战略的功能和作用，我县在与郴州技师学院多次洽谈的基础上，达成了人才培养、实习实训、就业用工、产业和技术服务、招生和专业建设衔接等五大方面多层次、多元化的合作，为我县形成县校企合作共赢的生动局面注入新的动力。