6月25日，临武县花塘乡学校送教上门工作小组的3位老师，冒着倾盆大雨挨个走进学校所在地辖区内特殊孩子家中开展6月送教上门活动，为“折翼天使”送去文化知识、艺术感知和关爱温暖。这是临武县花塘乡学校组建送教上门工作小组的初衷。自2022年9月开始，该校成立了送教上门工作小组，为学校所在辖区摸排出来的3名确实不能到校学习的特殊学生“送教”，制定了相应的教育帮扶计划，坚持每月为每个孩子至少送教2次，风雨无阻。

6月25日至26日，临武县教育局分批次组织各级各类学校负责人召开“建设清廉校园 净化教育生态”以案促改专项活动推进会暨临武县教育系统以案促改廉政谈话。会上，县教育局负责人以近年来教育系统查处的典型案件为例，强调要切实增强底线意识，提高对外界不良因素围猎风险的思想警觉性，自觉抵制各种腐败侵蚀，要求各校负责人带头做好清廉校园建设。

花塘乡东山小学是一所义务教育制学校，全校140名学生中，留守儿童占60%以上，学校高度重视劳动教育，端午前夕，学校组织了包粽子手工活动，通过构建“劳动+”校本课程体系，促进学生全面发展。像邝雅葶这样的留守儿童在东山小学有93人，他们都有着极强的动手能力。东山小学副校长黄淑媛说，利于传统节日和学生一起包粽子、制作龙船，让孩子们在手工制作中感受和传承传统文化。为了让课程“活”起来，东山小学从2022年下半期开始，着手打造了这片劳动教育基地，所有的过程由学生共同参与完成。

6月20日，临武县第三完小学生谭子琪的家长，将一面印有“人间自有真情在，爱心捐助暖人心”字样的锦旗送到学校，借此向学校全体师生表达感激之情。但面对高额的治疗费用，谭子琪一家一筹莫展，对于一个农村普通家庭来说，谭子琪一期的治疗费用就已经把家中的积蓄消耗殆尽，让本就不富裕的家庭学上加霜。谭子琪的不幸牵动着县三完小全体师生的心，得知这一消息后，学校迅速向全体师生发出倡议，号召大家奉献爱心。在为谭子琪举行的爱心捐款仪式上，学生及教师纷纷伸出援助之手，踊跃捐款，一张张零用钱，一份份心意，在充满爱心的手中汇聚。5天时

6月16日，临武县召开2023年中考工作调度会，传达2023年郴州市中考考务工作视频会议精神，再调度再部署相关工作。据悉，临武县初中毕业学业水平考试今年共设临武一中、临武六中、临武玉潭学校3个标准化考点。其中初三考生7033人，共安排考室241个，考试时间为6月18日至20日上午；初二考生7166人，共安排考室246个，考试时间为6月20日下午。会议通报了中考前期工作准备情况，明确了中考考务工作各项岗位职责和人员分工，要求全体考务人员明定位增意识、不缺位强履职、有站位讲规矩，确保全县中考工作安全、平稳、公

6月17日，临武县各考点同步举行2023年初中毕业学业水平考试考务工作培训，为全力护航“平安、阳光、和谐”中考做足准备。培训现场，各考点传达了市、县中考相关会议精神，要求全体考务工作者：要强化认识勇于担当。正确认识当前中考分流政策对于考生、每项考务工作对于整个组考工作、每个岗位职责对于考务工作者的重要意义。全体人员要依照各自的岗位要求，各司其职，各尽其责，严密组织密切配合精准操作，确保中考平稳有序。

6月18日，为期3天的2023年初中学业水平考试，继高考学考之后正式拉开大幕。当天，临武县7033名初三考生分别奔赴临武一中、临武六中、临武玉潭学校3个考点，少年扬鞭闯雄关，兀自逐梦展锋芒。听——冲锋的铃声已响起，场内考生思如电光笔若流水，将三年来走过的夜晚、看过的清晨，酝酿成一个个崭新的未来；看——送考的列队已就位，场外护考将沿途中满心的祝福、翘首的期盼，凝聚成一道道关爱的目光。中考是必须抵达的彼岸！此间拳拳之心，此刻殷殷之意，所有人心系一处，劲使一处……奋力冲刺，无问西东。

6月15日，县科协、县教育局、团县委在临武三中联合开展“弘扬科学家精神 点亮精神火炬”宣讲活动。活动还特别介绍了一大批临武县科技领域的代表性人物和先进事例，他们身上服务人民的爱国精神、敢为人先的创新精神、追求真理的求实精神和潜心研究的奉献精神浸润了大家的心田，也让同学们了解到，原来科学家精神就在自己身边。据悉，本次科学家精神进校园活动标志着临武县“百名院士进校园，万名科技工作者上讲台”活动正式启动，旨在营造爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，着力提升青少年的科学素质。副县长黄兰芳参加活动。

为帮助大班幼儿提前熟悉小学环境，更直观全面地了解小学生活，激发入学热情，近日，临武县第二幼儿园组织大班全体幼儿，到临武县九完小开展幼小衔接活动，近距离体验小学生的“别样”生活。其间，幼儿们还走进一年级教室，和一年级的哥哥姐姐一起体验了小学课程，提前当了一回“小学生”。活动结束后，幼儿们兴致不减，迫不及待地和好朋友们交流自己的感受，畅想自己成为小学生的样子。通过活动，让幼儿们通过亲眼所见、亲耳所听、亲身所感，感受了小学生活的丰富多彩，激发了他们对小学生活的憧憬和向往，为他们进入小学、快速适应小学生活奠定了基