走进课堂对于一般孩子来说是一件轻而易举的事情，可对于一些特殊的孩子来说却是一个遥不可及的梦想。然而从去年12月开始，对于我县偏远山区的特殊儿童来说，即使进不了课堂，“知识”却能主动上门，这究竟是怎么回事呢？一起去看看。
“我们来做肩部运动，一、二、三、四……”
家住香花镇新甘村的9岁小朋友李佳旺因幼儿时患病毒性脑膜炎导致大脑萎缩全身瘫痪，曾到县城接受一段时间的特殊教育与康复治疗，但一年的治疗后刚具备基础行动能力，就因为时间和精力的付出过于巨大，中断了治疗，之后又回到了全身瘫痪的状态。
县特殊教育学校教师骆卫清说：“这个孩子目前是九岁了，属于重度的脑瘫，伴随着癫痫。像他的话，是不会说、不会笑、不会坐，也不会站，只有眼睛有追踪能力。”
从去年12月开始，县教育部门在驻新甘村扶贫工作队了解到这名患儿的情况后，将其家庭纳入了特殊教育的教育扶贫对象，每月开展一次送教上门活动。
县特殊教育学校教师骆卫清说：“主要是对他进行感官的一些训练。比如视觉追踪训练、听觉训练和触觉训练。通过这些训练促进他大脑的发育、神经的反应，然后能够让他（在）以后长期的一个康复过程（中），让他家长能看到一些希望和信心，对孩子进行一个长期的康复。”
在我县当前的功能障碍儿童当中，有103名分布在各偏远山区，受家庭境况限制，无法到校接受标准的特殊教育。通过送教上门的形式，让他们享受到相关帮扶政策和社会的关爱。
县教育局驻新甘村扶贫工作队长邝代鹏说：“因为我们这里新甘是地处三县交界之处，让他们进入县城治疗和接受教育都是比较的困难。作为教育系统（帮扶）责任人，我们很好利用后盾单位的优势，请到特殊学校的老师和康复治疗的医生，请到残障儿童家里，给他们做康复治疗。如果达到学龄的儿童，我们还会为他们送文化课上门，保障到每一名残障儿童都能接受到教育。”
责编：龙潮辉
来源：临武县融媒体中心
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